Esta tendencia del aprendizaje online está basada en la incorporación de los recursos tecnológicos o dispositivos inteligentes con la educación. Es decir; la educación tradicional renovada y llevada al siguiente nivel, pasando de la teoría a la experiencia del aprendizaje en sí mismo.
“Somos los que hacemos repetidamente”. Esta es una cita de Aristóteles que termina con; “La excelencia, entonces no es un acto, es un hábito”. Y muchos de nosotros o quizá todos hemos escuchado “La práctica hace al maestro”.
La enseñanza es un proceso dónde se muestran y promueven el adiestramiento de prácticas, hábitos, técnicas, fundamentos, metodologías y principios de cualquier disciplina, mientras que el aprendizaje es la aplicación en su conjunto poniéndolas en práctica, es aquí dónde el modelo de enseñanza puede perderse sino se cambia o actualiza constantemente.
El uso de la tecnología y herramientas no sólo optimizan el acceso a la información, también impulsa en poner en práctica lo que tienes en tus manos. Es aquí dónde el x-Learning toma lugar, renovando el proceso más allá de la práctica, práctica que es llevada hasta la experiencia.
La modalidad online explotó con la llegada de la pandemia del COVID-19 a nivel mundial, todas las industrias sin excepción además del mundo deportivo e inclusive los E-Sports fueron severamente afectados, los profesores, la instituciones y los alumnos fueron los primeros en incorporarse al cien por ciento en una modalidad online que estaba en muchos lugares del mundo como programas experimentales en áreas muy específicas y sólo disponibles en algunas Universidades.
Esta modalidad resultó ser en gran medida un fracaso en la efectividad del aprendizaje y la concentración de los alumnos, no sólo por la manera en que impartían las clases sino en la falta de incorporación de herramientas efectivas. Las clases online en vivo no fueron (ni son) efectivas por la falta de practicidad en campos como medicina en prácticas de laboratorio, ingeniería en sistemas de proceso y aplicación de campo, sólo por mencionar algunas.
La falta de casos prácticos mediante clases frente a una computadora hace que el cerebro retenga la información (en algunos casos) sin saber su funcionamiento en el campo, uno puede leer cómo cambiar una llanta pero al momento de cambiarla en la carretera todo cambia, la guía es la misma pero su aplicación es diferente por la fuerza de la aplicación, tipo de llave, elevación del automóvil, birlos de seguridad, etc. Puede parecer algo sencillo, si, pero en el momento en que se lleva a la práctica todo puede cambiar tan sólo por el ambiente en que se lleva a cabo.
El cerebro es el protagonista del sistema de aprendizaje debido a la innumerable cantidad de neuronas además de que en él tenemos albergadas las habilidades cognitivas, emociones, memoria, etc. Gracias a todo esto nuestro cerebro forma una rutina que nos lleva a la memoria muscular en la práctica, en términos simples; el entrenamiento.
Algo que la modalidad online no tiene, las clases en vivo no funcionan, no hay una garantía de la retención de la información impartida, lo que se podía controlar (más o menos) en el salón de clases.
Y aquí es dónde entra el x-Learning (Aprendizaje Experiencial)
Lo mejor del x-Learning es que se puede implementar con todas las demás áreas de la educación con herramientas cómo:
Centros de simulación digital
Los simuladores además de crear un ambiente completamente digital funcional hace que la interacción sea una experiencia efectiva sin importar en qué área se aplique.
Esto hace que la teoría si cobre sentido con la aplicación en el campo; es decir, si leyeras un manual de cómo hacer un RCP a una persona que lo necesite ¿Podrías hacerlo?, ¿cómo sabrías “qué tan fuerte” apretar el pecho o qué ritmo?
Los simuladores crean eso, ayudan a crear experiencia que si funcione en el mundo real.
Plataformas LMS
Plataformas como LMS (Learning Managament System) y aplicaciones móviles interactivas son las mayores aliadas en este proceso de aprendizaje. Ésta plataforma ayuda a la gestión de actividades educativas virtuales dónde no se necesita la presencia en un ambiente físico para su uso.
Esto ayuda a que cada acción que el estudiante o trabajador haga dentro de la plataforma LMS refuerce el aprendizaje una y otra vez. Permitiendo estar aprendiendo en un ambiente remoto sin la necesidad de una intervención física sin importar su número de usuarios sin disminuir la calidad de la enseñanza.
Adecuar estas tecnologías son esenciales no sólo para la retención de los alumnos en las universidades, sino para crear una experiencia y ventaja competitiva en el mundo laboral el cuál demanda mucha experiencia desde muy jóvenes. Estas tecnologías lo solucionan.
La educación asíncrona funciona si se adecuan herramientas orientadas a la interactividad a cada área, además de estar acompañando al estudiante en su camino, todos aprendemos de diferente manera aunque se nos enseñe un tema idéntico.
Adaptar el cronograma de estudios único para cada estudiante disminuirá en gran medida el abandono escolar, según un artículo de la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México los principales factores de la deserción fue por causas directas del COVID-19 qué son la desmotivación y problemas para aprender efectivamente mediante las nuevas tecnologías. Siendo herramientas problemáticas incluyendo escuelas que no contaban con la estructura digital para sostener su programa.
Según la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (WISE) “Los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes modificaciones de aquí a 2030, propiciados por la revolución tecnológica”
Uno de los participantes del informe fue el lingüista Noam Chomsky y la ex primera ministra australiana Julia Gillard señalan que “las escuelas se convertirán en redes” dónde la interacción con los alumnos y el profesor se realizará con un aprendizaje colaborativo.
Además el 83% de los expertos dieron su opinión a WISE que cada programa de desarrollo será sobre contenidos personalizados para cada alumno.
Esto hablando de un informe del 2020, hoy en 2021 se está adelantando al año 2030, nueve años antes y se empieza con la implementación de una metodología que explota todas las herramientas a su alcance.
Una mejor pregunta sería…¿Cómo será la educación el día de mañana?
Fuentes:
CDHCM. Urge atender la deserción escolar e impacto en salud mental de niñas, niños y adolescentes en el contexto de COVID-19. Abril 2021.
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